Eine Erweiterung und Konkretisierung des Begründungsrahmens der Rahmenlehr- und Rahmenausbildungspläne.
Hierin werden die zugrundeliegenden beruflichen sowie die didaktisch-pädagogischen Kernaussagen wissenschaftlich fundiert dargelegt und Material für die pädagogische Auseinandersetzung sowie für die Konstruktion schuleigener Curricula angeboten.