Auszubildende in der Pflegeausbildung werden zuweilen als lustlos, gleichgültig und desinteressiert beschrieben. Gefordert werden aber von der pflegerischen Praxis und von der Schule Anstrengungs- und Leistungsbereitschaft, Selbstdisziplin sowie Eigenverantwortung. Lernende entwickeln im Ausbildungsalltag unter diesen hohen Erwartungen Bewältigungsstrategien, die sich widerständig oder anpassungsbereit gegenüber diesen Anforderungen – eben als Chamäleonkompetenz – zeigen.
Wie Chamäleonkompetenz entsteht, warum sie für das Praxisfeld der Pflege bedeutsam ist und welche pädagogisch-didaktischen Konsequenzen für die Bildungsarbeit abgeleitet werden können, werden Prof. Dr. Heidrun Herzberg und Dr. Jana Werner (beide BTU Cottbus Senftenberg) mit Ihnen diskutieren.
Anmeldung hier: https://forms.office.com/r/vhXxqLAvWt