Wissensangebot

Im Pflege­be­ru­fe­gesetz sind in § 4 Abs. 2 vom Gesetz­geber erstmals Aufgaben definiert worden, die ausschließlich von Pflege­fach­per­sonen ausgeübt werden dürfen: https://​www​.gesetze​-im​-internet​.de/​p​f​l​b​g​/​_​_​4​.​h​tml

Mit den Vorbe­halts­auf­gaben wird der Pflege ein definiertes Aufga­benfeld zugewiesen, in dem beruflich Pflegende volle Verant­wortung tragen und vollständig autonom handeln dürfen und müssen.

Vorbe­haltene Aufgaben sind:

• Erhebung und Feststellung des indivi­du­ellen Pflege­be­darfs und Planung der Pflege
• Organi­sation, Gestaltung und Steuerung des Pflege­pro­zesses
• Analyse, Evaluation, Sicherung und Entwicklung der Qualität der Pflege

Weitere Infor­ma­tionen:

• Vorbe­hal­tende Tätig­keiten in der Prüfung sichtbar machen – Ein Video vom Projekt Neksa+: Das Video beleuchtet die praktische Abschluss­prüfung der 3-jährigen Pflege­fach­per­sonen-Ausbildung. Es richtet sich an Pflege­leh­rende und Praxis­an­lei­tende in der Pflege­aus­bildung. In der prakti­schen Prüfung der Pflege­fach­per­sonen-Ausbildung stehen oft noch Einzel­tä­tig­keiten im Fokus – die vorbe­hal­tenden Tätig­keiten kommen in der Realität oft noch zu kurz. Dieses Video zeigt praxisnah, wie die Prüfung im Hinblick auf die vorbe­hal­tenden Tätig­keiten gestaltet werden kann.
• Die Verei­nigung der Pflegenden Bayern (VdPB) hat eine Übersichts­seite zu den Vorbe­halts­auf­gaben erstellt, die unter anderem näher auf die recht­lichen Aspekte, die Chancen und Heraus­for­de­rungen, die Umsetzung im pflege­ri­schen Alltag und in der Praxis­an­leitung beleuchtet. Ergänzend finden sich dort Facts­heets für Pflege­fach­per­sonen, Praxis­an­lei­tende und für das Pflege­ma­nagement: https://​www​.vdpb​-bayern​.de/​v​o​r​b​e​h​a​l​t​s​a​u​f​g​a​b​en/

• Webseite des Projekts VAPiK (Vorbe­halts­auf­gaben der Pflege im Krankenhaus): Infor­ma­tionen über die gesetz­lichen Regelungen zu den pflege­ri­schen Vorbe­halts­auf­gaben und über Fragen und Antworten ihrer Umsetzung in der pflege- und gesund­heits­be­zo­genen Versor­gungs­praxis, Studie zur Umsetzung: https://​www​.vorbe​halts​auf​gaben​-pflege​.de/

• Infor­ma­tionen und Kontakt zum inter­dis­zi­pli­nären „Think Tank Vorbe­halts­auf­gaben“, der Umset­zungs­aspekte disku­tiert und Beiträge zum Diskurs der pflege­ri­schen Vorbe­halts­auf­gaben veröf­fent­licht: https://​www​.vorbe​halts​auf​gaben​-pflege​.de/​t​h​i​n​k​-​t​a​nk/
• Handrei­chung “Vorbe­halts­auf­gaben der Pflege – Pflege­wis­sen­schaft­liche und pflege­recht­liche Grund­legung und Einordnung” auf der Webseite der Deutschen Gesell­schaft für Pflege­wis­sen­schaft e.V.: https://​dg​-pflege​wis​sen​schaft​.de/​v​e​r​o​e​f​f​e​n​t​l​i​c​h​u​n​g​e​n​/​p​u​b​l​i​k​a​t​i​o​n​en/
• Webseite der Koordi­nie­rungs­stelle Schleswig-Holstein: https://​www​.koordi​nie​rungs​stelle​-pflege​aus​bildung​-sh​.de/​i​n​f​o​t​h​e​k​/​v​o​r​b​e​h​a​l​t​s​a​u​f​g​a​b​en/

Vorbe­hal­tende Tätig­keiten in der Pflege erfolg­reich umsetzen – Erstellt im Rahmen der Konzer­tierten Aktion Pflege Saar: https://​www​.dbfk​.de/​m​e​d​i​a​/​d​o​c​s​/​r​e​g​i​o​n​a​l​v​e​r​b​a​e​n​d​e​/​r​v​s​w​/​V​o​r​b​e​h​a​l​t​e​n​e​-​T​a​e​t​i​g​k​e​i​t​e​n​-​p​r​o​d​.​pdf