Arbeitshilfe

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• Arbeitshilfe CurAP Projekt Berlin

  Im Rahmen des Projektes sind eine Vielzahl an Arbeitshilfen entstanden, die Sie auf der CurAP Webseite und auf KOPA finden.

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• Arbeitshilfe Digitale Kompe­tenzen stärken die Pflege­bildung – DigiK-Part

  Fortbildungsinhalte und partizipative Organisationsentwicklung für schulisches und betriebliches Bildungspersonal in der Pflege.

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• Arbeitshilfe Arbeits­zeit­ge­staltung in der statio­nären Langzeit­pflege

  Erste Erkennt­nisse aus dem INQA Projekt (Initiative Neue Qualität Der Arbeit) Pflege:Zeit

  Souveräne Ar­beits­zeit­ge­stal­tung macht Pfle­ge­be­ru­fe at­trak­ti­ver und Mitar­bei­tende zufrie­dener: Die Broschüre fasst hilfreiche Infor­ma­tionen und Umset­zungs­er­fah­rungen zusammen und gibt Praxis­bei­spiele, die Sie für Ihren Betrieb nutzen können.

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• Arbeitshilfe Sprung­brett Freiwil­li­gen­dienst

  Wie junge Menschen ihren Weg in soziale und Pflegeberufe finden

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• Arbeitshilfe Rahmen­cur­ri­culum zur Stärkung der inter­pro­fes­sio­nellen Edukation (interEdu)

  Für die berufliche und hochschulische Pflegeausbildung.

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• Arbeitshilfe Berliner Modell – Werkzeug­koffer für den pädia­tri­schen Pflicht­einsatz

  Praxis­an­lei­tende und Ausbil­dungs­ver­ant­wort­liche haben Anregungen und Methoden zusam­men­ge­stellt, die sich für alle Pflicht- und Vertie­fungs­ein­sätze abwandeln und in inter­pro­fes­sio­nellen Teams umsetzen lassen. Ein Schwer­punkt liegt dabei auf einer guten Lernort­ko­ope­ration zwischen Pflege­schulen und Praxis­ein­rich­tungen.

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• Arbeitshilfe Berufs­po­li­ti­sches 1×1 für Pflegende

  Eine Publi­kation der Lenkungs­gruppe Junge Pflege im Deutschen Berufs­verband für Pflege­berufe (DBfK)

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• Arbeitshilfe Leitfaden Pflege­prak­tikum Berlin

  Der Leitfaden unterstützt dabei, ein strukturiertes und gelungenes Praktikum zu gestalten – sowohl für junge Menschen, die sich beruflich orientieren, als auch für Quereinsteigende mit Berufserfahrung.

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• Arbeitshilfe Attrak­ti­vität, Anfor­de­rungen und Bedarfe des Lern- und Arbeitsorts Häuslichkeit

  Aus-, Fort- und Weiterbildung in der ambulanten Pflege aus Perspektive der Lernenden, Lehrenden und Praxis: Ergebnisse einer bundesweite Online-Befragung.

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• Arbeitshilfe Praxis­an­leitung neu gedacht: Hochschu­li­sches Modul­cur­ri­culum

  Ein hochschulisches Bildungsangebot. Fundierte Handlungsempfehlungen für die Gestaltung der Weiterbildung Praxisanleitung der (hochschulischen) Pflegeausbildung.

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