Pflegeschule

 

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  • Arbeitshilfe Das Kompe­tenz­fest­stel­lungs­ver­fahren in der Pflege­fach­as­sis­tenz­aus­bildung

    Die Handreichung fasst alle relevanten Informationen zusammen, wie eine beschleunigte Pflegefachassistenzusbildung umgesetzt werden kann.

    pdf | 137,4 kB
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  • Webseite Förderung Berufs­sprach­kurse

    Passgenauer Spracherwerb am Arbeitsplatz: Unterstützung für Betriebe und Beschäftigte.
    Die Kurse sind gefördert.

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  • Arbeitshilfe Teilzeit­aus­bildung zur Pflege­fach­person

    Neben grundlegenden Informationen zur Teilzeitausbildung in der Pflege enthält die Handreichung konkrete Praxisbeispiele und Gestaltungshinweise für Pflegeschulen und Praxiseinrichtungen.

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  • Arbeitshilfe Unter­richts­bau­stein Emotionale Kompetenz

    Ein Unterrichtsbaustein zur Förderung der Emotionsregulation in der Anfangsphase der Pflegeausbildung. Erschienen in der Reihe Pflegeausbildung gestalten.

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  • Webseite Förder­richt­linien Pflege­fach­as­sis­tenz­schul­kos­ten­för­derung

    Regeln für die Unterstützung der staatlich anerkannten Pflegeschulen in Berlin bei der Ausbildung Pflegefachassistenz.

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  • Video Neksa Video: Praxis­be­gleitung

    Erfahrungen, Herausforderungen und Gestaltungsformen.

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  • FAQ FAQ Curri­cu­lu­m­ent­wicklung Pflege

    Antworten auf 10 häufig gestellte Fragen zur Curriculumentwicklung in der generalistischen Pflegeausbildung.

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  • Arbeitshilfe Muster-Anschreiben “Übernahme Praxis­ko­or­di­nation”

    Eine Vorlage für Pflegeschulen, die darüber informieren möchten, dass sie die Praxiskoordination für ihre Kooperationspartner übernehmen.

    docx | 434,0 kB
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  • FAQ FAQ Praxis­ko­or­di­nation an Pflege­schulen

    Häufig gestellte Fragen und Antworten, zusammengestellt vom KOPA Projekt.

    pdf | 39,5 kB
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  • Arbeitshilfe Leitfaden Praxis­ko­or­di­nation für Pflege­schulen

    Warum macht es Sinn, ein besonderes Augenmerk auf die Praxiskoordination zu legen?

    pdf | 201,4 kB
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