Ausbildung zur Pflegefachperson

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• Arbeitshilfe Rahmen­cur­ri­culum zur Stärkung der inter­pro­fes­sio­nellen Edukation (interEdu)

  Für die berufliche und hochschulische Pflegeausbildung.

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• Arbeitshilfe Berliner Modell – Werkzeug­koffer für den pädia­tri­schen Pflicht­einsatz

  Praxis­an­lei­tende und Ausbil­dungs­ver­ant­wort­liche haben Anregungen und Methoden zusam­men­ge­stellt, die sich für alle Pflicht- und Vertie­fungs­ein­sätze abwandeln und in inter­pro­fes­sio­nellen Teams umsetzen lassen. Ein Schwer­punkt liegt dabei auf einer guten Lernort­ko­ope­ration zwischen Pflege­schulen und Praxis­ein­rich­tungen.

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• Webseite Berliner Förder­richt­linie Pflege­lehr­kräf­te­qua­li­fi­zierung

  Richtlinie zur Gewährung von Zuwendungen zu den Aufwendungen der staatlich anerkannten Pflegeschulen in Berlin für die akademische Qualifizierung ihrer Lehrkräfte vom 16.08.2023.

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• Arbeitshilfe Attrak­ti­vität, Anfor­de­rungen und Bedarfe des Lern- und Arbeitsorts Häuslichkeit

  Aus-, Fort- und Weiterbildung in der ambulanten Pflege aus Perspektive der Lernenden, Lehrenden und Praxis: Ergebnisse einer bundesweite Online-Befragung.

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• Arbeitshilfe Koope­ra­ti­ons­ver­träge in der beruf­lichen Pflege­aus­bildung

  Überarbeitete Fassung: Anpassung des § 34 Abs. 2 Pflegeberufegesetz, Erläuterungen zur Arbeitnehmerüberlassung im Rahmen von Kooperationsmodellen, zur umsatzsteuerbefreiten Leistungsbeziehung und zur Rechtsform von Ausbildungsverbünden.

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• Webseite Warum sich Pflege­ein­rich­tungen gegen die Ausbildung entscheiden

  Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) Pflegepanel: Artikel in der Fachzeitschrift „Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis” (BWP)

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• Arbeitshilfe Einar­bei­tungs­konzept Pädiatrie

  In der Pädiatrie ankommen: Pflegefachpersonen bei der Einarbeitung in pädiatrische Handlungsfelder unterstützen. Eine Handreichung vom Projekt Neksa für Praxiseinrichtungen und Pflegefachpersonen

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• Webseite Neues Pflege-CIRS für die profes­sio­nelle Langzeit­pflege

  Die gemeinnützige Stiftung ZQP stellt neuerdings ein webbasiertes, einrichtungsübergreifendes Berichts- und Lernangebot für die Langzeitpflege bereit.

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• Webseite Erster Jahres­be­richt der Ombuds­stelle Berlin

  Überblick über die Akzeptanz des Angebotes, Themen, die an die Ombudsstelle herangetragen wurden und in welchen Fällen dort beraten werden konnte.

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• Praktische Ausbildung KOPA Übersicht: Hinweise zum Praxis­einsatz Pädiatrie in Berlin

  Informationen zu den Lernzielen, rechtlichen Grundlagen und möglichen Lernorten
  zusammengefasst.

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