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Hochschulische Pflegeausbildung

 

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  • Arbeitshilfe Die Lehr-/Lern-Situa­tionen in den weiteren Lernort­ein­sätzen der Pädiatrie im Kontext der neuen Pflege­aus­bildung: Fallstu­di­en­ba­sierte Handlungs­emp­feh­lungen und Materialien

    Wie kann Pflegeausbildung an den weiteren Lernorten wie z.B. Rehaeinrichtungen, integrativen Kitas, Förderzentren und Kinderarztpraxen gelingen? Was brauchen Praxisanleitende, Einrichtungsleitungen, Lehrkräfte und Azubis vor und während dem Praxiseinsatz um erfolgreich und motiviert Pflegeausbildung umzusetzen?

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  • Video Akade­mi­sierung in der Pflege

    Was bedeutet Akademisierung genau und wie kann die hochschulische Pflegeausbildung die Ausbildung und berufliche Praxis im Pflegebereich auf ein neues Niveau heben?

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  • Arbeitshilfe Monitoring zur Umsetzung der Pflege­aus­bil­dungen

    Forschung zur Pflegebildung und zum Pflegeberuf. Befragt werden für die Pflegeausbildung zuständige Personen aus Ausbildungseinrichtungen, Pflegeschulen und Hochschulen.

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  • Wissensangebot Ombuds­stelle der Pflege­aus­bildung Berlin

    Eine Hilfestellung für Auszubildende bei Problemen und Konflikten in der Pflegeausbildung.
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  • Webseite Pflege­stu­di­umstär­kungs­gesetz

    Gesetz zur Stärkung der hochschu­li­schen Pflege­aus­bildung, zu Erleich­te­rungen bei der Anerkennung auslän­di­scher Abschlüsse in der Pflege und zur Änderung weiterer Vorschriften (PflStudStG) vom 12.12.2023.
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  • Arbeitshilfe Arbeits- und Lernauf­gaben im psych­ia­tri­schen Pflicht­einsatz

    Das Projekt CurAP unterstützt Praxiseinrichtungen im Bereich psychiatrische Pflege mit Beispielen für Arbeits- und Lernaufgaben.
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  • Arbeitshilfe Einar­bei­tungs­konzept Pädiatrie

    Handreichung zur Einarbeitung von Absolvent:innen der generalistischen Pflegeausbildung in pädiatrischen Arbeitsfeldern.
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  • Video Pflegea­zubis leiten eine Station – Geron­to­psych­iatrie

    Die Praxis­an­lei­tenden und Pflege­aus­zu­bil­denden der Univer­si­täts­me­dizin Magdeburg stellen ihr Projekt vor.
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  • Arbeitshilfe Praxis­an­leitung in Rechnung stellen

    Muster-Rechnung für die beim Kooperationspartner zu erbringende Praxisanleitung.
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  • Arbeitshilfe Aufga­ben­profile akade­misch quali­fi­zierter Pflege­fach­per­sonen

    Anregungen, welche Aufgaben akademisch qualifizierte Pflegefachpersonen übernehmen können.
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