Wissensangebot

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• Arbeitshilfe Weitere Lernort­ein­sätze in der Pädiatrie

  Ergebnisse einer Studie der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel zu pädiatrischen Lernorten

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• Video Akade­mi­sierung in der Pflege

  Was bedeutet Akademisierung genau und wie kann die hochschulische Pflegeausbildung die Ausbildung und berufliche Praxis im Pflegebereich auf ein neues Niveau heben?

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• Webseite eLearning-Plattform zur Diver­sität in der beruf­lichen Bildung

  Im Rahmen des Projekts „Umgang mit Heterogenität in der Beruflichen Bildung“ der Universität Bremen wurde eine Lernplattform enwickelt, die vielfältige Lernmodule zum Umgang mit Diversität im Berufsschulkontext bietet. Diese OER (Open Educational Resources)-Materialien können kostenfrei genutzt werden.

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• Arbeitshilfe Monitoring zur Umsetzung der Pflege­aus­bil­dungen

  Forschung zur Pflegebildung und zum Pflegeberuf. Befragt werden für die Pflegeausbildung zuständige Personen aus Ausbildungseinrichtungen, Pflegeschulen und Hochschulen.

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• Finanzierung Verein­barung über die Pauschalen zu den Kosten der prakti­schen Ausbildung (Ausbil­dungs­budget)

  Übersicht über die von der zuständigen Behörde des Landes, der Landeskrankenhausgesellschaft, der Vereinigungen der Träger der ambulanten oder stationären Pflegeeinrichtungen im Land, der Landesverbände der Kranken- und Pflegekassen sowie des Landesausschuss des Verbandes der privaten Krankenversicherung festgelegen Pauschalen zu den Kosten der praktischen Ausbildung (Ausbildungsbudget).

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• Wissensangebot Ombuds­stelle der Pflege­aus­bildung Berlin

  Eine Hilfestellung für Auszubildende und Träger der praktischen Ausbildung bei Problemen und Konflikten in der Pflegeausbildung.

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• Webseite Themen­seite “Gute Arbeit möglich machen”

  Das Pflegenetzwerk Deutschland hat Informationen aus Pflegepraxis, Pflegewissenschaft und Politik zusammengefasst, die beruflich Pflegende – sowohl Mitarbeitende als auch Arbeitgebende – für den eigenen Berufsalltag nutzen können. 

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• Arbeitshilfe Muster-Funkti­ons­be­schreibung Praxis­an­leitung

  Die Stellen­be­schreibung einer Pflege­fach­kraft, die mit entspre­chender Quali­fi­kation als Praxis­an­leitung tätig ist, sollte um eine Funkti­ons­be­schreibung in Bezug auf diese Aufgabe ergänzt werden. Dies ist eine weniger forma­li­sierte Variante einer Stellen­be­schreibung, die Ziele und die wichtigsten Kernauf­gaben beinhaltet. Eng gefasste Aufga­ben­be­schrei­bungen finden sich hier nicht.
  Für die Praxis­an­leitung ist die Funkti­ons­be­schreibung empfeh­lenswert, da diese Aufgabe einer gewissen Flexi­bi­lität bedarf,

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• Arbeitshilfe Arbeits­hilfen für eine gute Ausbil­dungs­qua­lität

  Im Projekt Berliner AusbildungsQualität werden regelmäßig Instrumente und Arbeitshilfen zur Gestaltung und Verbesserung der Ausbildungsqualität entwickelt und kostenfrei zum Download bereitgestellt.

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• Arbeitshilfe Praxis­report Genera­tio­nen­ma­nagement

  Inwiefern können Betriebe unterschiedliche Generationen zusammenbringen, Vielfalt fördern und Fachkräfte langfristig binden?

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