Arbeitshilfe

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• Arbeitshilfe Rahmen­cur­ri­culum zur Stärkung der inter­pro­fes­sio­nellen Edukation (interEdu)

  Für die berufliche und hochschulische Pflegeausbildung.

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• Arbeitshilfe Berliner Modell – Werkzeug­koffer für den pädia­tri­schen Pflicht­einsatz

  Praxis­an­lei­tende und Ausbil­dungs­ver­ant­wort­liche haben Anregungen und Methoden zusam­men­ge­stellt, die sich für alle Pflicht- und Vertie­fungs­ein­sätze abwandeln und in inter­pro­fes­sio­nellen Teams umsetzen lassen. Ein Schwer­punkt liegt dabei auf einer guten Lernort­ko­ope­ration zwischen Pflege­schulen und Praxis­ein­rich­tungen.

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• Arbeitshilfe Berufs­po­li­ti­sches 1×1 für Pflegende

  Eine Publi­kation der Lenkungs­gruppe Junge Pflege im Deutschen Berufs­verband für Pflege­berufe (DBfK)

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• Arbeitshilfe Leitfaden Pflege­prak­tikum Berlin

  Der Leitfaden unterstützt dabei, ein strukturiertes und gelungenes Praktikum zu gestalten – sowohl für junge Menschen, die sich beruflich orientieren, als auch für Quereinsteigende mit Berufserfahrung.

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• Arbeitshilfe Analyse von Maßnahmen zur Verhin­derung von Ausbil­dungs­ab­brüchen in der Pflege

  Erfahrungen aus Pilotprojekten zur Abbruchprävention.

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• Arbeitshilfe Leitfaden zur Vermeidung von Ausbil­dungs­ab­brüchen in der Pflege­aus­bildung

  Leitfaden für Pflegeschulen mit handlungsempfehlungen

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• Arbeitshilfe Attrak­ti­vität, Anfor­de­rungen und Bedarfe des Lern- und Arbeitsorts Häuslichkeit

  Aus-, Fort- und Weiterbildung in der ambulanten Pflege aus Perspektive der Lernenden, Lehrenden und Praxis: Ergebnisse einer bundesweite Online-Befragung.

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• Arbeitshilfe Auslands­prak­tikum in der beruf­lichen Pflege­aus­bildung

  Hinweisblatt vom Landesamt für Gesundheit und Soziales (LAGeSo) für Berlin

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• Arbeitshilfe Praxis­an­leitung neu gedacht: Hochschu­li­sches Modul­cur­ri­culum

  Ein hochschulisches Bildungsangebot. Fundierte Handlungsempfehlungen für die Gestaltung der Weiterbildung Praxisanleitung der (hochschulischen) Pflegeausbildung.

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• Arbeitshilfe Lern- und Arbeits­auf­gaben im Pflege­studium: Ergeb­nisse und Empfeh­lungen – PRIME

  Die neue BIBB-Publikation zeigt auf, wie durch Lern- und Arbeitsaufgaben (LAA) eine Verknüpfung zwischen Theorie und Praxis in Pflegestudiengängen erfolgreich gelingen kann.

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