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• Arbeitshilfe Quali­fi­zierte Leistungs­ein­schätzung in der Pflege­aus­bildung

  Bundesinstitut für Berufsbildung: Das standardisierte Beurteilungsinstrument ILEPA ermöglicht eine systematische Bewertung, Dokumentation und Reflexion der Kompetenzentwicklung von Auszubildenden.

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• Arbeitshilfe Kompe­tenz­ori­en­tierte praktische Prüfungen gestalten

  Eine Handreichung vom Projekt Neksa für Lehrende und Praxisanleitende in der Pflegeausbildung.

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• Arbeitshilfe Die Abschluss­prüfung in der Pflege­aus­bildung

  Zusammenfassung, welche Kompetenzbereiche in welchem Prüfungsteil überprüft werden und wie die Rahmenbedingungen aussehen.

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• Arbeitshilfe Kompe­tenz­ori­en­tierte mündliche Prüfungen gestalten

  Eine Handreichung vom Projekt Neksa für Lehrerinnen und Lehrer an Pflegeschulen.

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• Arbeitshilfe Kompe­tenz­ori­en­tierte schrift­liche Prüfungen gestalten

  Handreichung der Projekte CurAP und Neksa für Pflegeschulen.

  pdf | 8,9 MB

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• Arbeitshilfe Anbahnung kompe­tenz­ori­en­tierter Bewertung

  Handreichung zur Unterstützung von Lehrkräften.

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• Arbeitshilfe Handlungs­hilfe für Praxis­an­lei­tende

  Organisation und Gestaltung der Praxisanleitung in der neuen Pflegeausbildung.

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• Arbeitshilfe Neksa: Konzept Zwischen­prüfung

  Empfehlungen für Lehrende und Praxisanleitende.

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• Arbeitshilfe Einschätzung von Kompe­tenzen in der Zwischen­prüfung

  Neksa Muster-Protokoll für Lehrende und Praxisanleitende.

  pdf | 209,9 KB

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